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演讲:将自己的观点和主张在公众场合发表-兴趣

2019-04-14 09:44编辑:admin人气:


  相信很多人都会有类似体验,3岁时候背诵的古诗在今天依旧能脱口而出,而中学时期的古诗却很难回忆起来。因为0-8岁时期,大脑对语言的学习和记忆最为敏感,白纸状态的大脑能迅速对接受到的语言和知识进行记录和模仿,因此,在此阶段给予孩子全面而优质的语言氛围引导,显得格外重要。 语言学习依赖于大量的阅读 语言学习依赖于大量的阅读,儿童只有“培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,好读书,读整本的书,语言能力才能得到长足的发展。 因此,开展英文绘本阅读,扩大儿童的英语阅读量,让儿童多接触原汁原味的英语,无疑对儿童英文学习有很大帮助。

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  不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语,而幼儿英语学习却不用担心这个问题,很多上了小学的孩子英语口语都会比较差,学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。应变能力等自然要强一些。怕被嘲笑。对于双语学习的幼儿而言,学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。就是因为他们平时说的少,往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。学习双语的儿童!

  第四、比如,孩子学习一样乐器,闲暇时可以陶冶下情操。弹一首浪漫的吉他曲《爱的罗曼史》,吹一首悠扬的葫芦丝名曲《竹林深处》,拉一首优美的二胡曲《二泉映月》……家长在帮孩子选特长时,千万不要以自己的想法为转移,让孩子帮他(她)实现他(她)当初没能实现的愿望。或者是攀比心和功利心在作怪,看别人家的孩子学的好了,不管三七二十一,就让自己家孩子也学。其次,如何帮助孩子选择特长。在选择特长班时,家长要根据孩子的自身条件和兴趣爱好做出相应的选择。我曾在钢琴班遇到一个男孩子,他的手指头特短,跨八度非常的困难,乐感和节奏感也差。他的母亲非让他去学钢琴。结果孩子在学弹琴的时候非常吃力,根本无法很顺利的去弹奏一些曲子,最后不得不放弃。有的孩子明明喜欢舞蹈,对跳舞感兴趣,不喜欢唱歌,家长很想让孩子让学习唱歌。

  在学习外语过程中,怕出错,他们的“语言自尊”尚未形成,自然就不会抗拒英语。他们从小就习惯了2种语言的自由切换,现在的教育不仅强调学习能力,更强调了素质教育的重要性。不敢说,

  演讲:又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 从通俗意义上区分 口才:日常生活中口语表达、交际的一种才能。播音:将指定文字用标准的有声语言播报出来。主持人:在日常会议、电视节目、活动中负责串场。朗诵:将作品用优美的语言大声诵读出来。演讲:将自己的观点和主张在公众场合发表。 从适用场合上区分 口才:适用于日常生活中工作、学习、家庭等方方面面。播音:适用于电台、电视台等电子媒体。主持人:适用于会议、电视节目、活动。朗诵:适用于大型文艺演出。演讲:适用于公众集会。 从学习训练重点区分 口才:侧重于文化素养、普通话发音、声音技巧、礼仪、肢体语言、逻辑思维的训练。播音:侧重于文化素养、普通话发音、声音技巧的训练。

(来源:未知)

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